• Titulní strana 012/4 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Titulní strana 012/3 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Titulní strana 012/2 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Titulní strana 012/1 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Soubor učebnic českého znakového jazyka 

  Nouzová, Miroslava (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Když v roce 1997 vyšla publikace Učíme se českou znakovou řeč (vydalo nakladatelství Septima, spol. s r.o.), byla to naše vůbec první „učebnice" znakové řeči pro malé sluchově postižené děti a jejich rodiče.
• Recenze: CAMBERLAIN, Ch.; MOR-FORD, J.R; MAYBERRY, R.l. (Eds.). Language Acquisition by Eye. Mahwah (New Jersey); London : Lawrence Erlbaum Associates, 2000. 276 s. ISBN 0-8058-2937-7. 

  Macurová, Alena (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Čtyři básně Marie Doležalové 

  Titzl, Boris (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Komparativní studie o možnostech vzdělání postižených žáků v některých zemích Evropy (Rakousko, Španělsko a Belgie) 

  Potměšil, Miloň (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Při schůzce vedoucích projektů Socrates - Comenius v listopadu 2000 v Bruselu, kde bylo hlavním cílem vytvořit skupiny, tvořené zástupci jednotlivých zúčastněných zemí pro řešení jednotlivých projektů s aktivním zapojením ...
• Vzpomínáme 40. výročí založení 1. třídy pro dyslektiky v ČR 

  Vrzal, Vratislav (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Letos je tomu 40 let (1962), co se nám podarilo zřídit první třídu pro dyslektiky v naší zemi.
• Vyučování cizím jazykům u dyslektiků 

  Zelinková, Olga (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Ve dnech 27.-29. 6. 2002 se konala ve Washingtonu D.C. mezinárodni konference pod názvem Multilingvální perspektivy dyslexie napřič kulturami.
• K vybraným podobám paradoxu zdravotného postihnutia 

  Repková, Kvetoslava (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Ako paradoxné v živote zvykneme nazývať také situácie a javy, kedy sa veci vyvíjajú iným spôsobom a smerom, ako očakávame. Pri očakávaniach pritom vychádzame z našich predchádzajúcich skúseností, ktoré pri definovaných ...
• Psychologické a sociálne aspekty procesu integrácie sluchovo postihnutých předškolákov 

  Kročanová, Ľubica (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Integráciu všeobecne považujeme za príležitosť pre spoločenskú akceptáciu ľudí s postihnutím, za odraz odporu voči ich segregovanej existencii a fungovaniu, za jednu z foriem rozvíjania ich osobnostného potenciálu v oblasti ...
• Pojednání o respitní péči 

  Šafránková, Pavla (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Dlouhodobá péče o zdravotně postiženého člena rodiny zpravidla naruší běžnou rovnováhu rodinného prostředí. Rodina na tuto situaci není připravena. Je nucena zásadně změnit svůj každodenní režim a průběžně řešit náležitosti ...
• Empirické šetření v dětském diagnostickém ústavu 

  Pešatová, Ilona (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Jedním z nejzávažnějších fenoménu ve vývoji trestné činnosti v České republice jsou kvalitativní a kvantitativní změny v trestné činnosti dětí a mladistvých.
• Sociálně pedagogická práce s dětmi a mládeží v tíživých životních situacích v nízkoprahovém kontextu 

  Jedlička, Richard; Klíma, Petr (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Sociálně pedagogická a poradenská práce s dětmi a dospívající mládeží v obtížných situacích, pomoc a podpora k jejich úspěšnému zvládání životních úkolů a sociálních nároků se musí stále vyrovnávat s novými metodickými i ...
• Uplatnění speciálního pedagoga v justici 

  Mottlová, Jana (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  V době, kdy se připravoval zákon o Probačni a mediační službě (PMS) a jeho účinnost se předpokládala k 1. 1. 2001, objevila se potřeba připravit pro novou službu kvalifikované úředníky a asistenty. Hledalo se v oblasti ...
• Recenze: JESENSKÝ, J. Základy komprehenzivní speciální pedagogiky. Hradec Králové : Gaudeamus, 2000. 275 s. 

  Stejskal, Bohumil (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• BAIER, H. Bibliographie zuř Geschichle der Sonderpádagogik und des Sonderschulwesens in den Bóhmischen Ländem. Deutsch-tschechisch, tschechisch-deutsch.; (Bibliografie k dějinám zvláštni pedagogiky a zvláštního školství v českých zemích. Némecko-česky, česko-némecky).; Frankfurt am Main : Peter Lang Verlag, 2001. 284 s. Munchener Beiträge zur Sonderpádagogik, Heft 24. ISBN 3-631-38464-5. 

  Rýdl, Karel (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• BAIER, H. Deutsche Sonders-chulen und deutsche sozialpädagogische Einrichtungen in Böhmen, Mähren-Schlesien und in der Slowakei bis 1945. Eine Dokumentation.; (Německé zvláštní školství a německá sociálně-pedagogická zařízení v Čechách, na Moravě-Slezsku a na Slovensku do roku 1945. Dokumentace.); Frankfurt am Main : Peter Lang Verlag, 1998. 178 s. Můnchener Beiträge zuř Sonderpädagogik, Heft 18. ISBN 3-631-33197-5. 

  Rýdl, Karel (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Poznatky z experimentálního ověřování individuální integrace žáků s mentálním postižením do běžných základních škol 

  Zahradníková, Marcela (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Vzhledem ke skutečnosti, že individuální integrace žáků s mentálním postižením do škol béžného typu není v současnosti legislativou umožněna, MŠMT ČR , odbor speciálního vzdělávání a institucionální výchovy, zařazuje na ...

View more