• Titulní strana 012/3 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Recenze: JESENSKÝ, J. Základy komprehenzivní speciální pedagogiky. Hradec Králové : Gaudeamus, 2000. 275 s. 

  Stejskal, Bohumil (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• BAIER, H. Bibliographie zuř Geschichle der Sonderpádagogik und des Sonderschulwesens in den Bóhmischen Ländem. Deutsch-tschechisch, tschechisch-deutsch.; (Bibliografie k dějinám zvláštni pedagogiky a zvláštního školství v českých zemích. Némecko-česky, česko-némecky).; Frankfurt am Main : Peter Lang Verlag, 2001. 284 s. Munchener Beiträge zur Sonderpádagogik, Heft 24. ISBN 3-631-38464-5. 

  Rýdl, Karel (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• BAIER, H. Deutsche Sonders-chulen und deutsche sozialpädagogische Einrichtungen in Böhmen, Mähren-Schlesien und in der Slowakei bis 1945. Eine Dokumentation.; (Německé zvláštní školství a německá sociálně-pedagogická zařízení v Čechách, na Moravě-Slezsku a na Slovensku do roku 1945. Dokumentace.); Frankfurt am Main : Peter Lang Verlag, 1998. 178 s. Můnchener Beiträge zuř Sonderpädagogik, Heft 18. ISBN 3-631-33197-5. 

  Rýdl, Karel (Univerzita Karlova v Praze, 2002)
• Poznatky z experimentálního ověřování individuální integrace žáků s mentálním postižením do běžných základních škol 

  Zahradníková, Marcela (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Vzhledem ke skutečnosti, že individuální integrace žáků s mentálním postižením do škol béžného typu není v současnosti legislativou umožněna, MŠMT ČR , odbor speciálního vzdělávání a institucionální výchovy, zařazuje na ...
• Edukace a rehabilitace zrakově postižených na prahu nového milénia 

  Šimůnek, Radek; Růžičková, Kamila (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Ve dnech 21. - 23. září 2001 proběhla vědecká tyflologická konference s mezinárodní účastí, jejíhož pořadatelství se ujala katedra speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové společně s obecné ...
• Slovenská modifikácia holandského počitačového programu Kijkdoos 

  Neméth, Ondrej (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Keď sme asi pred dvoma rokmi dostali spoločne s levočskou školou od kolegov z Holandska program KIJKDOOS, ktorý spracoval autorský kolektív pod vedením Maund van den Meirackej (ACECC), veľmi sme sa mu potešili. Program bol ...
• Komunikační schopnosti vývoje postižených dětí a dětí s mozkovou obrnou v raném věku 

  Klenková, Jiřina (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Raný věk dítěte sehrává v jeho vývoji důležitou roli a včasná podpora vývoje postiženého nebo postižením ohroženého dítěte a jeho rodiny je jedním z problémů současné speciální pedagogiky a jeden z úkolů k řešení.
• Školská úspešnosť nepočujúcich detí v matematike 

  Minárová, Oľga (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Viacerí učitelia sluchovo postihnutých detí sa snažia nájsť metódy, ktorými by úroveň matematických schopnosti nepočujúcich detí priblížili úrovni matematických schopnosti intaktnej populácii detí rovnakého veku.
• Matematická spôsobiloť ťažko sluchovo postihnutých detí a možnosti ich stimulace 

  Zborteková, Katarína (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Prelingválne sluchové postihnutie je veľmi ťažké zmyslové postihnutie, ktoré primárne spôsobuje spomalenie až retardáciu rečového vývinu.
• Zvuk a hudba jako prostředek muzikoterapeutického působení na lidksý organismus 

  Lipský, Matěj (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Zvuk a hudba provází život člověka již odnepaměti Působí na jeho psychickou i somatickou stránku, a to pozitivním i negativním způsobem
• Jedinci s ťažkym zrakovým postihnutím a umenie 

  Požár, Ladislav (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Umenie môže významne prispievať ku skvalitneniu života každého človeka, a teda aj človeka s ťažkým zrakovým postihnutím.
• Rizika integrace dítěte s těžkým zrakovým postižením 

  Venclová, Iva (Univerzita Karlova v Praze, 2002)

  Integrace bývá většinou posuzována z hlediska zrakově handicapovaného je-dince. Možnosti, podmínky a přínosy integrace zrakově postiženého dítěte jsou v literatuře zpracovány např. Jesenským (1993, 1995), Keblovou (1996), ...

View more