• Recenze: WILSON, R. A. Special Educational Needs in the Early Years [Speciální vzdělávací potřeby v raném věku]. London: Routledge Falmer, 2003. 249 s. ISBN 0-415-30346-X. 

  Jičínská, Jana (Univerzita Karlova v Praze, 2014)
• Recenze: Alan YAU: Autism - A practical guide for parents [Autismus - praktický průvodce rodičů]. Create Space, 2012. ISBN: 978-1481171373 

  Straussová, Romana (Univerzita Karlova v Praze, 2014)
• Recenze: A. S. NEILL. Summerhill. Příběh první demokratické školy na světě. Praha: PeopleComm, 2013. ISBN 978-80-904890-5-9. 

  Pokorná, Věra (Univerzita Karlova v Praze, 2014)
• Recenze: HAWKINS, P., SHOHET, R. Supervize v pomáhajících profesích. Praha: Portál, 2004. 208 s. ISBN 80-7178-715-9. 

  Jičínská, Jana (Univerzita Karlova v Praze, 2014)
• Recenze: HÁDKOVÁ, K. Vzdělávání žáků a studentů s kochleárním implantátem. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-7290-618-5. 

  Kotvová, Miroslava (2014)
• Recenze: VALENTA, M., MICHALÍK, J., LEČBYCH, M. a kol. Mentální postižení v pedagogickém, psychologickém a sociálně-právním kontextu. Praha: Grada, 2012. 352 s. ISBN 978-80-247-3829-1. 

  Czereová, Lenka (Univerzita Karlova v Praze, 2014)
• Recenze: LOPÚCHOVÁ, J. Základy pedagogiky zrakovo postihnutých. Bratislava: IRIS, 2011. 279 s. ISBN 978-80-89238-61-3. 

  Hublar, Jaromír (Univerzita Karlova v Praze, 2014)
• „Grounded theory“ ve speciálněpedagogickém výzkumu 

  Kudláček, Miroslav (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  The article aims to introduce the concept of Grounded Theory, which originated in social research – sociology – to students and researchers in the field of special education. In the first section we present the social ...
• Podíl mateřské školy na úspěšnosti vzdělávání dětí 

  Zahnová, Hana (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  The theme of the article is the influence of nursery school on the success of the education of children in ordinary basic schools and special basic school. The work is based on a survey conducted for a bachelor dissertation. ...
• Kdo je „psychopat“ – současný pohled 

  Honzák, Radkin (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  Photography as an important social phenomenon has inevitably been penetrat- ing into the processes of education. Apart from the technical and aesthetic aspects that usually attract the most attention, each shot also carries ...
• Výchova a fotografie 

  Novotný, Petr; Poesová, Marie (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  Photography as an important social phenomenon has inevitably been penetrat- ing into the processes of education. Apart from the technical and aesthetic aspects that usually attract the most attention, each shot also carries ...
• Kreativní videofilm a digitální fotografie v kontextu celoživotního vzdělávání osob s mentálním postižením 

  Hnilicová, Jana (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  In the last decade questions relating to technical communication media and the educational process have been acquiring ever greater prominence and urgency. The problem does not lie in the diffusion of the new media, but ...
• Socioterapeutické a expresivní metody v prevenci rizikového chování 

  Zicha, Zbyněk (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  In this article we consider the common basis of the reasons for behavioural disorders and argue for the need to integrate socio-therapeutic and expressive methods in the prevention of risk behaviour. We also consider the ...
• Artefiletika – expresivní tvorba ve službě osobnostnímu rozvoji 

  Slavík, Jan (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  This text offers a brief account of the premises and some of the main features of artephiletics as an educational concept involving expressive art as its main edu- cational tool in combination with critical reflection via ...
• Sebevzdělávací materiály pro rodiče s mentálním postižením jako jedna z možností speciálněpedagogické intervence 

  Mužáková, Monika; Bernoldová, Jana; Adamčíková, Zdeňka; Iva, Iva (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  Předkládaný článek popisuje proces tvorby a využití českých sebevzdělávacích materiálů při učení rodičů s mentálním postižením v oblasti péče o jejich dítě. Cílem prezentovaného článku je představit tuto edukační oporu ...
• Uvažování dějepisné 

  Titzl, Boris (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  Miloš Sovák’s remark, “If we read more we would not have to discover so much” is particularly resonant in the field of Czech special education. This is because we have lived to see a time when teachers are no longer subjected ...
• Vývoj prístupov k prevencii narušenej komunikačnej schopnosti detí v materských školách 

  Lipnická, Milena (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  Nursery-schools teachers have an effect on the children every day, and this al- location of time as well as their professional competence gives them a major role in fostering the development of every child entrusted to her ...
• Pracovník v sociálních službách v domově pro osoby se zdravotním postižením v procesu rozvoje komunikačních schopností uživatelů z pohledu logopedů 

  Kopečný, Petr; Klenková, Jiřina (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  Abstrakt: Příspěvek tematizuje problematiku speciálněpedagogické podpory poskytované osobám žijícím v zařízeních sociálních služeb v České republice. Prostřednictvím kvantitativně orientova- né dotazníkové analýzy jsou ...
• Škála pro hodnocení zvládání dovedností osob s mentálním postižením 

  Francová, Lucie; Válková, Hana (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

  The goal of the project was to identify a useful scale for assessing changes in the in- dexes of adaptive behaviour of people with intellectual disability and adapt it for use in the Czech language and in the Czech ...
• Prof. Mudr. Milan Lašťovka, Drsc. 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2014)

View more