Hodnocení kvality vzdělávání budoucích speciálních pedagogů

Abstract

V současnosti si stále častěji pokládá-me otázku, zda úroveň kvality vzdělávání současných vysokoškolských studentů od-povídá kritériím požadovaným pro budou-cí vstup ČR do EU, Ve svém článku se proto zabývám porovnáním kritérii pro hodnocení kvality požadovaných v doku-mentu OECD lndicators 1997 s praxí ve výuce na PedF UK v Praze; přitom jsem sc zaměřil na kombinace oboru SPPG, kde přednáším ekonomické discipliny v růz-ných formách studia.