Volume 026 (2016): Recent submissions

  • Iracionalita v medicíně a její dopad na rodiny dětí se zdravotním postižením 
    Cikrt, Tomáš (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    Medicína je obor založený na vědeckém poznání, přesto mnozí lékaři praktikují tzv. alternativní léčebné postupy. Na rozdíl od laických šarlatánů obvykle neohrožují zdraví a životy svých pacientů, neboť jsou vázáni svými ...
  • České školství za časů Protektorátu: studie z Havlíčkobrodska 
    Jindrová, Alena (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    Článek se zabývá nejdůležitějšími změnami ve školství v době Protektorátu Čechy a Morava. Na příkladu dnešního Havlíčkova Brodu, tehdy Německého Brodu,1 je popsáno, jaké prostředky použili nacisté k tomu, aby ...
  • Speciální vzdělávání na Tchaj-wanu 
    Hui, Wen Kuo (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    Abychom pochopili postavení speciálního vzdělávání na Tchaj-wanu, nejprve popíšeme tamní vzdělávací systém. Poté se zaměříme na vývoj speciálního vzdělávání na Tchaj-wanu, který lze rozdělit do pěti fází: fáze založení ...
  • Problémy generace z a alfa spojené s fenoménem odcizováním člověka přírodě 
    Jančaříková, Kateřina (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    V příspěvku jsou nastíněny vybrané důsledky odcizování člověka přírodě. Dopady odci- zování člověka přírodě jsou dnes vnímány jako problémy nejen environmentalisty, neboť zasahují do mnoha oblastí, včetně pedagogiky a ...
  • Kam kráčíš, etopedie? 
    Růžička, Michal (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    V posledních dvaceti letech se událo mnoho změn, které mají vliv na speciálněpedago- gický obor etopedie. V prvé řadě to byly změny legislativní (zákon o sociálních službách, zákon o sociálněprávní ochraně dětí a jeho ...
  • Modely interakce mezi učitelem a žákem s kombinovaným postižením 
    Kantor, Jiří (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    Tématem příspěvku je představení specifik interakce mezi učiteli a žáky s těžkým kom- binovaným postižením. Tato specifika jsou prezentována ze dvou odlišných hledisek, které autor označuje jako vertikální a horizontální ...
  • Názory učiteliek na logopedickú starostlivosť o deti v materských školách 
    Lipnická, Milena (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    The article describes the legal framework and statistical data on personnel provision and the views of preschool teachers in the field of logopedic care for children at nursery schools. The findings presented are based on ...
  • Úhel pohledu 
    Václavková, Alice (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
  • Etika učitele jako zápas 
    Balvín, Jaroslav (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    V důsledku společenských proměn se i učitelé ocitají v situacích, které jako profesionálové musí řešit. K těmto pedagogickým situacím (a často je můžeme nazvat i situacemi speciálněpedagogickými) se musí tito pedagogové ...
  • Poznáváme český znakový jazyk − střídání rolí 
    Lachmanová, Denisa; Okrouhlíková, Lenka (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    This article presents information about the results of a research project into Czech sign language aimed at role switching, for which in line with the terminology used in studies abroad - we can also use the term “constructed ...
  • Muzikoterapie: situace výzkumu u jedinců s autismem 
    Vlachová, Zuzana (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    Článek popisuje a shrnuje dosavadní významné zkušenosti, pokroky a výsledky z oblasti výzkumu muzikoterapie u jedinců s autismem, a to především ze zahraničních zdrojů. Shrnuje zjištění doposud provedených zahraničních ...
  • Segregovaná výuka romských dětí v České republice a Slovenské republice s důrazem na romský jazyk 
    Šotolová, Eva (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    The text looks at some approaches in the area of education of minorities with a focus on the Roma national minority in the Czech and Slovak republics. Ithighlights affirmative approaches in education and applying the ...
  • Faktory ovlivňující míru rodičovského stresu u dítěte s mentálním postižením 
    Straussová, Romana (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    This article is concerned with problem of parenthood of a child with mental handicap and the problem of anticipation and participation. It traces the attitudes of parents in their difficult life situation and their strategies ...
  • Rizikové faktory syndromu can v mezigeneračním kontextu 
    Dydňanská, Radka (Univerzita Karlova v Praze, 2016)
    Předkládaný článek seznamuje s problematikou týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte (syndrom CAN). Klade důraz na možnost přenosu syndromu CAN mezi generacemi. V úvodu jsou citovány statistické údaje o nejčastějších ...

Search DSpace


Browse

My Account