Analýza prostorových vztahů v kresbě mentálně postižených dětí mladšího školního věku

Abstract

Vícc jak sto let se odborníci zamýšlejí nad diagnostickou hodnotou dětské kresby. Za tu dobu bylo vyprojektováno velké množství standardizovaných testů i nestandardizovaných metodických postupů využívajících kresby k analýze, evaluaci a interpretaci jejich vybraných znaků za účelem psychometrického zkoumání člověka.