Komparace přístupu uplatňovaných ve vzdělání žáků a studentů se sluchovým postižením v Číně, Nizozemí a Velké Britanii

Abstract

V příspěvku představujeme studijní program Erasmus Mundus Speciál Educational Needs (dále též EM SEN), na kterém se podílí Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta. V tomto programu posluchači získávají mj. kompetence v oblasti mezinárodních komparativních analýz vztahujících se k inkluzivnímu vzdělávání. Na příkladu srovnávací analýzy v oblasti komunikace osob se sluchovým postižením v Číně, Nizozemí a Velké Británii ilustrujeme způsob, jakým jsou posluchači v programu EM SEN vedeni ke kritickému posuzováni pedagogických jevů.