Poznatky z experimentálního ověřování individuální integrace žáků s mentálním postižením do běžných základních škol

dc.contributor.author	Zahradníková, Marcela
dc.date.accessioned	2015-03-20T08:45:58Z
dc.date.available	2015-03-20T08:45:58Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/721
dc.description.abstract	Vzhledem ke skutečnosti, že individuální integrace žáků s mentálním postižením do škol béžného typu není v současnosti legislativou umožněna, MŠMT ČR , odbor speciálního vzdělávání a institucionální výchovy, zařazuje na základě žádosti vedení škol tyto školy do experimentálního ověřování integrace žáků s mentálním postižením, a umožňuje tak žákům s mentálním postižením vzdělávat se spolu s nepostiženými vrstevníky v podmínkách základní školy.	cs
dc.format.extent	210-212 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Specialní pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	12;3
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	mentální postižení	cs
dc.subject	handicap	cs
dc.subject	osoby s handicapem	cs
dc.title	Poznatky z experimentálního ověřování individuální integrace žáků s mentálním postižením do běžných základních škol	cs
dc.type	Article	cs