Analýza úspešnosti vedomostných súťaží z matematiky pre sluchovo postihnutých žiakov

Abstract

Príspevok informuje o charaktere a výsledkoch súťaží z matematiky pre sluchovo postihnutých žiakov na základných školách. Prezentuje dosiahnuté výsledky účastníkov šiestich ročníkov a konfrontuje ich s výkonmi integrovane vzdělávaných sluchovo postihnutých žiakov, s výsledkami celoštátneho šetrenia úrovne vedomostí žiakov I. stupňa zo škôl pre sluchovo postihnutých a tiež s výkonmi počujúcich žiakov. Autorky chcú upozorniť na neuspokojivú úroveň vedomostí sluchovo postihnutých žiakov z matematiky, zamýšľajú sa nad možnými príčinami a vyzývajú na širšiu diskusiu, s cieľom hľadania efektívnejších postupov a metód vo vzdelávaní a rozvíjaní potenciálu sluchovo postihnutých žiakov.