Špecifiká inkluzívnej edukácie rómskych žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia

Abstract

Príspevok sa zaoberá dlhodobo riešenou otázkou vzdelávania rómskych žiakov v slovenských školách. Upozorňuje na osobitosti ich inkluzívnej edukácie v porovnaní so žiakmi, ktorí majú zdravotné postihnutie. Naznačuje, kde sú najväčšie problémy, a snaží sa podať nestranný pohľad aj vzhľadom na ich riešenie v budúcnosti.