Špecifiká inkluzívnej edukácie rómskych žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia

dc.contributor.author	Horňák, Ladislav
dc.date.accessioned	2015-02-11T11:25:47Z
dc.date.available	2015-02-11T11:25:47Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/180
dc.description.abstract	Príspevok sa zaoberá dlhodobo riešenou otázkou vzdelávania rómskych žiakov v slovenských školách. Upozorňuje na osobitosti ich inkluzívnej edukácie v porovnaní so žiakmi, ktorí majú zdravotné postihnutie. Naznačuje, kde sú najväčšie problémy, a snaží sa podať nestranný pohľad aj vzhľadom na ich riešenie v budúcnosti.	cs
dc.format.extent	259-278 s.	cs
dc.language.iso	sk	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze
dc.relation.ispartofseries	Speciální pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	22;4
dc.subject	inklúzia	cs
dc.subject	exklúzia	cs
dc.subject	rómsky žiak	cs
dc.subject	sociálne znevýhodnené prostredie	cs
dc.subject	edukácia	cs
dc.subject	diferenciace	cs
dc.subject	segregácia	cs
dc.subject	marginalizované rómske komunity	cs
dc.subject	romští žáci	cs
dc.subject	sociálně znevýhodněné prostředí	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	segregace	cs
dc.title	Špecifiká inkluzívnej edukácie rómskych žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia	cs
dc.type	Article	cs