• Titulní strana 022/4 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2012)
• Recenze: SCHEJBALOVÁ, Z. Česko-francouzský a francouzsko-český slovník základní terminologie speciální pedagogiky. Brno : Masarykova univerzita, 2009. 195 s. ISBN 978-80-210-5072-3. 

  Kachlík, Petr (Univerzita Karlova v Praze, 2012)
• Lingvistika a vyučování znakových jazyků a o znakových jazycích 

  Macurová, Alena (Univerzita Karlova v Praze, 2012)
• Historie a současnost oddělení dokumentace tyflopedických informací Technického muzea v Brně 

  Hluší, Eliška (Univerzita Karlova v Praze, 2012)
• Ohlédnutí za 8. ročníkem kongresu evropské logopedické společnosti CPLOL 

  Kalf, Hanneke (Univerzita Karlova v Praze, 2012)

  „Tento kongres je v Evropě výjimečný. Každý rok je pořádáno v různých zemích mnoho konferencí, ty jsou většinou ale zaměřeny vždy na jedno hlavní téma. Kongres CPLOL se snaží o prezentaci poznatků ze všech oblastí, do ...
• Zdravotní postižení, učení a náprava v díle J. A. Komenského 

  Kopřiva, Petr (Univerzita Karlova v Praze, 2012)

  Příspěvek zpřístupňuje ty dosud nepřeložené pasáže z Komenského díla, které se týkají zdravotního postižení, a v tomto kontextu pak sleduje vývoj Komenského myšlení včetně jeho odrazu v pedagogice. Předkládá nejen Komenského ...
• Vplyv vybraných faktorov na postoje odborných zemestnancov domovov sociálnych služieb k sexualite klientov s ťažším mentálnym postihnutím 

  Mandzáková, Stanislava (Univerzita Karlova v Praze, 2012)

  V príspevku autorka analyzuje postoje odborných zamestnancov domovov sociálnych služieb k sexualite klientov s ťažším mentálnym postihnutím prostredníctvom štandardizovaného postojového dotazníka Attitudes to Sexuality ...
• Sexuální výchova v kontextu společenských změn od druhé poloviny minulého století do současnosti 

  Janiš, Kamil (Univerzita Karlova v Praze, 2012)

  Realizace sexuální výchovy po druhé svétové válce sledovala jednotné výchovné působení v intencích představ komunistické strany, která současně nemohla přehlížet některé celospolečenské trendy. Hlavní úlohu při realizaci ...
• K filozofii přístupu k edukaci romského žáka se speciálními vzdělávacími potřebami (zejména k žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí) 

  Balvín, Jaroslav (Univerzita Karlova v Praze, 2012)

  I ve speciální pedagogice je potřebné nejenom hledat speciální přístupy k edukaci romských žáků se speciálními výchovně-vzdělávacími potřebami, ale zakládat svoje působení také na humanistických východiscích filozofie a ...
• Špecifiká inkluzívnej edukácie rómskych žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia 

  Horňák, Ladislav (Univerzita Karlova v Praze, 2012)

  Príspevok sa zaoberá dlhodobo riešenou otázkou vzdelávania rómskych žiakov v slovenských školách. Upozorňuje na osobitosti ich inkluzívnej edukácie v porovnaní so žiakmi, ktorí majú zdravotné postihnutie. Naznačuje, kde ...

View more