Širší slovník hodnocení žáků zvláštní školy

dc.contributor.author	Zahradníková, Marcela
dc.date.accessioned	2015-03-27T08:41:32Z
dc.date.available	2015-03-27T08:41:32Z
dc.date.issued	1998
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/938
dc.description.abstract	Hodnocení žáka je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu, klasifikace je jednou z jeho hlavních forem. Spolu s probíhající transformaci školství a s ní související změnou pojetí dítěte v subjekt výchovy vyvstává otázka, do jaké míry vystihuje klasické „známkováni" osobnost dítěte ve všech jejich aspektech. Je vždy dostatečným výchovným prostředkem, motivuje žáka k dosahování lepších vý-sledků, působí pozitivně na jeho psychiku? To jsou jen některé z otázek, na které je nutné hledat odpověď.	cs
dc.format.extent	2-4	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Specialní pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	8;5
dc.subject	zvláštní školy	cs
dc.subject	hodnocení	cs
dc.title	Širší slovník hodnocení žáků zvláštní školy	cs
dc.type	Article	cs