O potřebnosti muzikoterapie pro děti se sluchovým postižením psal prof. Kábele v knize Somatopedie v r. 1992. Zahrnul je do systému rehabilitačních metod jako pedagogickou metodu spolu s psychoterapií hrou, biblioterapií, ...

Na Sárské univerzitě v Saarbruckenu je od roku 1989 zavedeno rozšiřující studium integrativní pedagogiky, které by mělo frekventantům poskytovat kvalifikaci pro společnou výchovu a vzdělávání postižených a nepostižených dětí.

Není ještě daleko za námi doba, kdy děti s mentálním postižením byly „úředně" rozdělovány na vzdělavatelné a nevzděla-vatelné, a to zpravidla jednorázovým aktem a s platností na celý život.