• Titulní strana 014/3 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Stručné výsledky dílčího výzkumu v oblasti tvorby individuálních vzdělávacích programů a jejich využívání v našem školství 

  Kaprálek, K. (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Recenze: DVOŘÁK, J. Vývojová verbální dyspraxie. Žďár nad Sázavou : Logopedické centrum, 2003. 140 s. ISBN 80-902536-5-2. 

  Vrbová, Renata (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Recenze: MICHALOVÁ, Z. Specifické poruchy učení na druhém stupni ZŠ a na školách středních. Havlíčkův Brod : Tobiáš, 2004. 102 s. 

  Tůmová, Jitka (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Recenze: ONDRÁČEK, P. Františku, přestaň konečně zlobit, nebo... Praha : ISV nakladatelství, 2003. 170 s. ISBN 80-86642-18-6. 

  Vojtová, Věra (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Recenze: LECHTA, V. Koktavost. Praha : Portál, 2004. 232 s. ISBN 80-7178-867-8. 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Evropská deklarace o právech hluchoslepých lidí 

  Jakeš, Jan (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Zpráva z návštěvy Švédska 

  Kováříková, Věra (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Historie Jedličkova ústavu během druhé světové války 

  Kolář, Petr (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Recenze: HRDLIČKA, M.; KOMÁREK, V. (ed.). Dětský autismus : Přehled současných poznatků. Praha : Portál, 2004. 208 s. ISBN 80-7178-813-9. 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Sto rokov detskej kresby v českej a slovenskej psychológii - spomienka na Františka Čádu 

  Marcinašková, Adriána (Univerzita Karlova v Praze, 2004)

  Článok pojednáva o histórii detskej kresby v rámci českého a slovenského poradenstva a využitia detskej kresby ako jednej z diagnostických metód. Je poohliadnutim k prvopočiatkom, sprostredkovaným českej a slovenskej ...
• Terminologie v oblasti praxie a jijích poruch v interdisciplinárním kontextu současné speciální pedagogiky 

  Vitásková, Kateřina (Univerzita Karlova v Praze, 2004)

  Cílem tohoto příspěvku je stručný náhled do problematiky terminologického vymezení praxie a jejich poruch s ohledem na interdisciplinárni pojetí současné speciální pedagogiky. Přiblíženo je odborné názvosloví neurologické ...
• Niekoľko podnetov k podmienkam školskej integrácie sluchovo postihnutých z pohľadu psychológa 

  Zborteková, Katarína (Univerzita Karlova v Praze, 2004)

  V príspevku upozorňujeme na niektoré, z hľadiska odborného poznania, nedostatočné podmienky integrovaného vzdelávania sluchovo postihnutých deti a mládeže. Za najzávažnejšie považujeme absenciu odborného garanta procesu ...
• Recenze: SCHILLER, P. Hry pro rozvoj dětského mozku. Praha : Portál, 2004. 128 s. ISBN 80-7178-905-4. 

  Unknown author (Univerzita Karlova v Praze, 2004)
• Žáci s vadami sluchu u státních maturit? 

  Hudáková, Andrea (Univerzita Karlova v Praze, 2004)

  Na poměrně obšírné pojednání o výchově a vzdělávání žáků s vadami sluchu u nás, zasazené do širších, zejména historických, lingvistických a pedagogických souvislostí, navazuje návrh na reformu stávajícího systému a především ...

View more