Preventivní práce s problémovým třídním kolektivem s využitím systemického na řešení orientovaného přístupu

Abstract

Článek popisuje použití systemického přístupu v programu primární prevence, který si klade za cíl pracovat s „problémovými třídami" takovým způsobem, aby se žáci dokázali chopit své odpovědnosti a společnými silami vytvořili lepší klima v kolektivu. Vedle popisu teoretických východisek a uplatňovaných technik nabízí autorka shrnutí zkušeností s realizací programu, pro které využila strukturu SWOT analýzy, a zprávy o hodnocení třídních učitelů, v jejichž třídách byl program realizován.