Mateřský jazyk romských žáků základních škol v procesu vzdělávání

dc.contributor.author	Kaleja, Martin
dc.date.accessioned	2015-02-13T08:18:15Z
dc.date.available	2015-02-13T08:18:15Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/228
dc.description.abstract	Příspěvek se zabývá mateřským jazykem romských žáků v procesu vzdělávání v České republice. Zmiňuje vliv romštiny na proces edukace, charakterizuje specifika „česko-romského" etnolektu a jeho konkrétní podobu z pohledu filologického. Dále je prostor věnován romskému jazyku jako suportivnímu mechanismu ve vzdělávání a logopedické prevenci a intervenci v procesu edukace romských žáků.	cs
dc.format.extent	167-177 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Speciální pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	21;3
dc.subject	edukace	cs
dc.subject	etnolekt	cs
dc.subject	podpora	cs
dc.subject	romština	cs
dc.subject	romský žák	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.title	Mateřský jazyk romských žáků základních škol v procesu vzdělávání	cs
dc.type	Article	cs