• Analýza vybraných špecifík predprimárneho vzdelávania detí s mentálnym postihnutím 

  Vančová, Alica; Belušíková, Daniela (Univerzita Karlova v Praze, 2016)

  Príspevok popisuje aktuálne východiská a podmienky predprimárneho vzdelávania detí s mentálnym postihnutím na Slovensku. Cieľom kvantitatívneho skúmania bolo zistiť špecifiká predprimárneho vzdelávania detí s mentálnym ...
• Možnosti nácviku sčítania a odčítania s prechodom cez desiatku u žiakov s mentálnym postihnutím 

  Šulovská, Monika (Univerzita Karlova v Praze, 2016)

  Článok poskytuje návrh metodiky nácviku sčítania a odčítania s prechodom cez zá- klad 10. Uvedené učivo sa považuje za najnáročnejšie aritmetické učivo žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia vzdelávaných v treťom ...
• Teória edukácie sluchovej výchovy u žiakov so sluchovým postihnutím 

  Schmidtová, Margita (Univerzita Karlova v Praze, 2016)

  Aktuálne zmeny v edukácie v oblasti pedagogiky sluchovo postihnutých vyžadujú ino- vované vymedzenia cieľov, zásad, princípov a úloh v oblasti sluchovej výchovy pri stimulovaní počutia u žiakov so sluchovým postihnutím. Z ...
• Špecifiká koncepcie Nordoff-Robbins a hlasovej výchovy u detí s dmo1 

  Osvaldová, Margaréta (Univerzita Karlova v Praze, 2016)

  Jednotlivci s detskou mozgovou obrnou (DMO) sa vyznačujú komunikačnými a rečovými poruchami. V tejto skupine ľudí je dôležitá hudobná intervencia pomocou účelných vokálno-technických cvičení, piesňového repertoáru, ktoré ...
• Kontinuálne vzdelávanie odborníkov pri práci s deťmi a rodinami v paliatívnej starostlivosti – príklad dobrej praxe 

  Nagyová, Kristína (Univerzita Karlova v Praze, 2016)

  Nezisková organizácia Plamienok predstavuje organizáciu, ktorá nie len poskytuje sta- rostlivosť deťom s nevyliečiteľným ochorením a ich rodinám, ale súčasne poskytuje poradenskú pomoc deťom, rodičom a rodinám po strate ...
• Sústava hrových aktivít pre oblasť hrubej motoriky ako jedna z možností ranej intervencie u dieťaťa s downovým syndrómom 

  Mária, Mária; Ridzoňová, Anna (Univerzita Karlova v Praze, 2016)

  Deti s atypickým vývinom trpia zvyčajne rôznym druhom postihnutia, ktoré im znemož- ňuje kontinuálny vývin, čím dochádza k oneskoreniu, zastaveniu, či dokonca aj prerušeniu vývinu. U jednotlivcov s Downovým syndrómom sa ...

View more