Speciální třídy základních škol (zpráva z šetření)

Abstract

Autoři seznamují čtenáře s výsledkem projektu, jehož cílem bylo provést rozsáhlejší šetření v oblasti skupinové integrace ve speciálních třídách běžných základních škol. Článek má poskytnout první informace získané vyhodnocením dotazníkového šetření. Přináší základní údaje o měřeném jevu v následujících oblastech: způsob vzniku speciální třídy, motivace ke zvolenému způsobu vzdělávání, vliv speciální třídy na školní klima, možnosti společné výuky a společných mimovyučovacích aktivit žáků s postižením, spolupráce rodičů žáků a učitelů ve škole, využití prostředků speciálně pedagogické podpory a další. Získané informace jsou pohledem na speciální třídy jako celek, tedy bez ohledu na typ postižení. Text je doplněn srovnávacími tabulkami a grafy, které dokreslují pohled na sledované problémy.