Vzdělávací aspekt v supervizi vychovatelů v dětských domovech

dc.contributor.author	Nový, Evžen
dc.date.accessioned	2014-11-13T12:25:10Z
dc.date.available	2014-11-13T12:25:10Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/84
dc.description.abstract	Autor se v článku zaměřuje na výukový aspekt supervize v rámci supervizního procesu v dětských domovech. Zkoumá, jak odborně kompetence pracovníků ovlivňují jejich možnosti porozumět případu v rámci supervizního sezení. Popisuje situace, kdy vychovatelé nemohou rozpoznat a teoreticky uchopit některý fenomén, což se může v supervizi projevit jako „zacyklení" procesu. Autor tuto situaci porovnává s různými teoretickými koncepty a uvažuje, jak se má su-pervízor při vedení sezení zachovat. Popisuje možnosti intervencia různá rizika, která s sebou tyto možnosti nesou.	cs
dc.format.extent	31-38 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze
dc.relation.ispartofseries	Speciální pedagogika;
dc.relation.ispartofseries	23;1
dc.subject	supervize	cs
dc.subject	dětské domovy	cs
dc.subject	vychovatelé	cs
dc.subject	výuka	cs
dc.subject	výchova a vzdělávání	cs
dc.subject	učení	cs
dc.title	Vzdělávací aspekt v supervizi vychovatelů v dětských domovech	cs
dc.type	Article	cs