Vývojová hlediska rozvoje matematických schopností v předškolním věku a jejich dopad pro počátek výuky matematiky ve škole

dc.contributor.author	Michalová, Zdeňka
dc.date.accessioned	2015-03-20T06:42:20Z
dc.date.available	2015-03-20T06:42:20Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/669
dc.description.abstract	Ve školním prostředí v obecném slova smyslu se speciální pedagogika věnuje žákům s určitými problémy. Tito žáci z pohledu učitele mohou být charakterizováni jako:	cs
dc.format.extent	277-284 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Specialní pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	11;5
dc.subject	metematika	cs
dc.subject	výuka	cs
dc.subject	děti	cs
dc.title	Vývojová hlediska rozvoje matematických schopností v předškolním věku a jejich dopad pro počátek výuky matematiky ve škole	cs
dc.type	Article	cs