Niektoré zmeny v psychologických charakteristikách integrovane vzdelývaných sluchovo postihnutých detí a adolescentov

dc.contributor.author	Zborteková, Katarína
dc.date.accessioned	2015-03-16T10:53:35Z
dc.date.available	2015-03-16T10:53:35Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/364
dc.description.abstract	Zamýšľame sa nad potrebou širšej konštruktívnej diskusie a seriózneho zhodnotenia jednotlivých spôsobov vzdelávania sluchovo postihnutých, ktoré by vyústili do zmysluplnej koncepcie na všetkých stupňoch vzdelávania, pri zachovaní možnosti výberu z viacerých alternatív. Jednou z nich je individuálna školská integrácia. V príspevku informujeme o ko-gnitívnych a osobnostných charakteristikách dlhodobo sledovaných stredne a ťažko sluchovo postihnutých žiakov základných a stredných škôl.	cs
dc.format.extent	52-60 s.	cs
dc.language.iso	sk	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Specialní pedagogika;
dc.relation.ispartofseries	16;1
dc.subject	integrované vzdelavánie	cs
dc.subject	prelingválne sluchové postihnutie	cs
dc.subject	kognitívne schopnosti	cs
dc.subject	osobnostné charakteristiky	cs
dc.title	Niektoré zmeny v psychologických charakteristikách integrovane vzdelývaných sluchovo postihnutých detí a adolescentov	cs
dc.type	Article	cs