Alternativní medicína v školství?

Abstract

Článek je véno ván kritické analýze nékolika metod alternativní medicíny (AM), které v posledních letech pronikají do speciálního Ikolství a které maji odstranit jak zdravotní. tak í vzdélávaci a výchovné problémy iáků. Protoie konkrétní kritická literatura prakticky neexistuje, autor se opírá pfedeviim o rozpory mezi principy hodnocených metod a védeckými poznatky a o logickou analýzu z lékařského hlediska. Po stručné definici alternativní medicíny a vysvttlení její pseudovidecké povahy je podán popis osmi jejích metod (viz klíčová slova) používaných ve ikolství a poté jejich kritický rozbor Hodnocené metody vycházejí vitiinou z iracionálních, často esoterických predstav, jsou používány v nevhodných indikacích nebo neadekvátné, jejich účinnost nebyla exaktné prokázána a pro vývoj déti představuji značné riziko.