Možnosti projektového vyučování a využití počítačů v praktické škole dvouleté

DSpace Home
→
Speciální pedagogika
→
Volume 016 (2006)
→
016/4
→
View Item

dc.contributor.author	Marvánková, Dagmar
dc.date.accessioned	2015-03-17T09:44:23Z
dc.date.available	2015-03-17T09:44:23Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/412
dc.description.abstract	Text pojednáva o metodách výuky v praktické škole dvouleté, kde se dále vzdělávají dospívající žáci s různým stupněm tělesného a mentálního postižení, převážně absolventi základní školy praktické a základní školy speciální. Mezi nejproblémovější momenty výuky patří zvládnuti exaktních pojmů. Zamýšlím se nad vlivem motivace při výuce a smyslem projektového vyučováni. Závěrečná část je věnována významu počítače pro žáky s vícečetným postižením. Konstatuji, že práce s ICT má pro ně mnohostrannou důležitost a právě vlivem silné motivace zvládnou tito žáci na počítači více, než by se dalo očekávat.	cs
dc.format.extent	233-245 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Specialní pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	16;4
dc.subject	žáci a studenti s tělesným a mentálním postižením	cs
dc.subject	praktická škola dvouletá	cs
dc.subject	exaktní prvky v praktických činnostech	cs
dc.subject	motivace k učení	cs
dc.subject	individuální přístup	cs
dc.subject	celoškolní projekt	cs
dc.subject	význam počítače pro žáka s postižením	cs
dc.title	Možnosti projektového vyučování a využití počítačů v praktické škole dvouleté	cs
dc.type	Article	cs