Komprace manuálních dovedností žáků základních škol praktických a běžných škol

dc.contributor.author	Zikl, Pavel
dc.date.accessioned	2015-02-10T10:35:23Z
dc.date.available	2015-02-10T10:35:23Z
dc.date.issued	2012-01-02
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/158
dc.description.abstract	Článek prezentuje výsledky výzkumu zaměřeného na komparaci manuálních dovedností žáků základních škol praktických a žáků škol běžných. Výzkumu se zúčastnilo celkem 177 žáků 4. a 5. tříd (97 ZŠ praktické, 80 běžné školy) a každý z nich plnil tři úkoly s rozdíl-ným stupněm intelektuální náročnosti. Pro sběr dat jsme využili demontážní a montážní práce, které jsou v podobném rozsahu obsahem rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a také jeho přílohy upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Výsledná data byla statisticky zpracována a v závěrech jsou prezentovány rozdíly mezi oběma skupinami žáků jak v čase potřebném pro zvládnutí úkolu, tak ve výskytu chyb.	cs
dc.format.extent	87-98 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze
dc.relation.ispartofseries	Speciální pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	22;2
dc.subject	základní školy	cs
dc.subject	základní škola praktická	cs
dc.subject	manuální dovednosti	cs
dc.subject	lehké mentální poruchy	cs
dc.title	Komprace manuálních dovedností žáků základních škol praktických a běžných škol	cs
dc.type	Article	cs