Modely k identifikaci nadání a edukace nadaných

dc.contributor.author	Hříbková, Lenka
dc.date.accessioned	2015-04-15T06:15:55Z
dc.date.available	2015-04-15T06:15:55Z
dc.date.issued	1995
dc.identifier.issn	0862-1632
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/1189
dc.format.extent	1-11 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Speciální pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	5;3
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	talent	cs
dc.subject	talentovaní žáci	cs
dc.subject	děti	cs
dc.subject	mládež.	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	potenciálně nadané děti	cs
dc.subject	identifikace nadaných	cs
dc.subject	rozvíjející programy	cs
dc.subject	mimoškolní aktivity	cs
dc.subject	domácí prostředí	cs
dc.title	Modely k identifikaci nadání a edukace nadaných	cs
dc.type	Article	cs
dcterms.abstract	Lenka Hříbková: Models for the identification of giftedness and education of the gifted The article provides essential information in the theory and practical questions of giftedness. It analyses the basic types of giftedness models as starting points for handling the identification and development of giftedness in practice. Second part of the article deals with the types of educational support of gifted children at school and other possibilities of the support in education of the gifted.	en