Co napověděli filozofové přelomu 17. a 18. století speciální pedagogice

dc.contributor.author	Titzl, Boris
dc.date.accessioned	2015-04-10T12:15:38Z
dc.date.available	2015-04-10T12:15:38Z
dc.date.issued	1999
dc.identifier.issn	1211-2720
dc.identifier.uri	http://dspace.specpeda.cz/handle/0/1139
dc.format.extent	66-74 s.	cs
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Univerzita Karlova v Praze	cs
dc.relation.ispartofseries	Speciální pedagogika	cs
dc.relation.ispartofseries	9;3-4
dc.subject	speciální pedagogika	cs
dc.subject	osvícenství	cs
dc.subject	filozofie	cs
dc.subject	smyslové vnímání	cs
dc.subject	pedagogické teorie	cs
dc.subject	výchova edukačně znevýhodněných lidí	cs
dc.subject	dámské školy	cs
dc.subject	pracovní školy	cs
dc.subject	17.-18. stol.	cs
dc.title	Co napověděli filozofové přelomu 17. a 18. století speciální pedagogice	cs
dc.type	Article	cs