Hejný, Milan
(Univerzita Karlova v Praze, 2011)
Poznávací proces od motivace přes izolované modely, generický model, až po schéma je vyložen a aplikován na ranou aritmetiku. Jsou popsány příčiny některých potíží, které mají žáci s porozuměním čísla a aditivních operací. ...