Keď sme asi pred dvoma rokmi dostali spoločne s levočskou školou od kolegov z Holandska program KIJKDOOS, ktorý spracoval autorský kolektív pod vedením Maund van den Meirackej (ACECC), veľmi sme sa mu potešili. Program bol ...

Existující slovníky českého znakového jazyka (obecné i terminologické) nesou kromě primární funkce shromažďovat slovní zásobu českého znakového jazyka i funkce sekundární: posilují sebepojetí komunity českých neslyšících, ...

Rodina predstavuje pre dieťa primárne a zároveň trvalé sociálne prostredie, do ktorého sa neustále vracia (Šimová 1994). Prebiehajú v nej podstatné aspekty jeho psychického vývinu a utvárajú i formujú sa tu osobnostné, ...

V opoře o poslední poznatky lingvistiky znakových jazyků přibližuje text otázky typologických přístupů k znakovému jazyku.

Sociálně pedagogická a poradenská práce s dětmi a dospívající mládeží v obtížných situacích, pomoc a podpora k jejich úspěšnému zvládání životních úkolů a sociálních nároků se musí stále vyrovnávat s novými metodickými i ...

Článek prezentuje případovou studii o neslyšícím chlapci, který má navíc dysfázii a celkovou poruchu schopnosti zapamatovat si řeč. Studie se zaměřuje na rozvoj sociálních dovedností zkoumaného chlapce na základě tříúrovňového ...